Um mit dem UserManager Benutzer aus Benutzerlisten einzulesen oder manuell anzulegen, müssen Vorlagenbenutzer für die Benutzer vom Typ Lehrer und Schüler existieren. Bei diesen Vorlagenbenutzern handelt es sich um normale Benutzerobjekte. Sie werden dazu verwendet, neu angelegten Benutzern feste Eigenschaften mitzugeben, ohne dass diese Bestandteil der Benutzerliste sein müssen.
Beim ersten Start legt der UserManager jeweils einen Vorlagenbenutzer für Lehrer und Schüler an. Diese können Sie nach den eigenen Wünschen anpassen und zum Einlesen bzw. Anlegen von Benutzern verwenden. Sollten unterschiedliche Eigenschaften notwendig sein, lassen sich weitere Vorlagenbenutzer anlegen. Jeder Vorlagenbenutzer kann dazu verwendet werden beim Anlegen von Benutzern angepasste Werte vorzugeben.
Der Vorlagenbenutzer dient quasi als Multiplikator, der dazu verwendet wird,
➢neuen Benutzern feste Werte vorzugeben.
➢Profile individuell anzugeben.
➢den Benutzer als Mitglied festgelegter Gruppen zuzuordnen, um Berechtigungen zuzuordnen.
➢Basisordner für die Daten des Benutzers anzulegen und mit Rechten zu versehen.
Die automatisch generierten Vorlagenbenutzer definieren Standardwerte, z.B., dass der Benutzer sein Kennwort bei der nächsten Anmeldung ändern muss. Werte, die für Benutzer übernommen werden sollen, lassen sich beliebig anpassen.
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Beachten Sie, dass die Vorlagenbenutzer nach dem Generieren zwar voll funktionsfähig sind, diese aber an Ihre Infrastruktur angepasst werden müssen, bevor Sie beginnen Benutzer einzulesen! |
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Das Bearbeiten der Werte eines Vorlagenbenutzers erfolgt immer über die Eigenschaften Active Directory-Benutzer und -Computer. In der jeweiligen Lehrer- oder Schüler-OU finden Sie die Vorlagenbenutzer unter der OU _Templates. Klicken Sie den gewünschten Vorlagenbenutzer doppelt an, um seine Eigenschaften zu bearbeiten. |
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Im Rahmen von NetMan for Schools werden die meisten Strukturen für Vorlagenbenutzer während der Installation bereitgestellt und müssen nicht per Hand eingerichtet werden. Die Mechanismen entsprechen aber trotzdem dem beschriebenen Vorgehen. |
